Vedci odhaľujú najlepší vek na naučenie sa nového jazyka

To, že sa deti oveľa ľahšie učia ako dospelí, je už známe. Teraz však vedci z Massachusetts Institute of Technology (MIT) prišli na to, kedy presne sa to stane, aspoň aby ​​sa naučili nový jazyk.

Prieskum uverejnený v tomto roku naznačuje, že mladí ľudia do 17 alebo 18 rokov sú na vrchole krivky gramatiky alebo nového jazyka. Odvtedy je samozrejme možné sa učiť, samozrejme, bude však čoraz ťažšie a prakticky nemožné hovoriť ako domáci. V skutočnosti by bolo ideálne začať študovať aspoň do 10 rokov veku, aby sme sa priblížili plynulosti rodeného hovoriaceho jazyka.

Pre Joshua Hartshorne, profesora psychológie na Boston College, ktorý je zodpovedný za vedenie štúdia na MIT, sú prvé roky najlepší čas na osvojenie si nového jazyka. „Od 0 do 10 rokov je ideálny čas začať sa učiť iný jazyk; potom už sme si všimli pokles schopnosti učiť sa obsah, “hovorí.

Podľa Tatiany Salomão, koordinátorky internacionalizácie Marist Guardian Angel College, čím skôr je dieťa vystavené novým jazykom, tým lepšie a širšie bude učenie. „V prvých rokoch sme sa naučili, čo je pre život najdôležitejšie a je najlepší čas na zachytenie sveta, “ vysvetľuje. „Deti sa učia ľahšie, pretože nerozlišujú medzi jazykmi; Je pre nich prirodzené hovoriť napríklad áno aj áno a vytvárať vety praktickejšie, ako by urobil dospelý, “hovorí Tatiana.

Zábavné vyhľadávanie

Pretože meranie procesu učenia je dosť komplikované, vedci sa rozhodli pre neobvyklú metodológiu. Kvízom s otázkami, ktoré rozlišujú rôzne úrovne odbornej spôsobilosti, ale zábavným spôsobom, bolo nájdené riešenie na vyhodnotenie veľkého počtu ľudí - 500 000, presných. Okrem merania úrovne vedomostí test obsahoval žarty na identifikáciu dialektu, ktorý hovorila osoba.

Vedci MIT dokázali tieto informácie porovnávať s vekom účastníkov a keď sa začali učiť angličtinu, aby mohli nakresliť učebné krivky. Cieľom bolo identifikovať kritické obdobie vzdelávania, ktoré sa považovalo za oveľa kratšie, ako sa preukázalo.

Dôvod tohto poklesu však ešte nie je známy. „Môže to byť biologická zmena, môže to byť niečo sociálne alebo kultúrne, “ špekuluje Josh Tenenbaum, profesor kognitívnej vedy na MIT a spoluautor výskumu. Podľa názoru Tatiany možno zníženie absorpcie obsahu vysvetliť správaním.

„Deti bývajú zvedavejšie, chcú vedieť všetko, porozumieť všetkému a ovládnuť svet okolo nich. Keď sa deti stanú mladými, záujmy sa stanú konkrétnejšími a cielenejšími, čo môže vysvetľovať túto krivku učenia sa, “hovorí. Niet pochýb o tom, že výučba druhého jazyka ponúka deťom výhody. „Vďaka väčšej slovnej zásobe a širšiemu výberu porozumenia sú deti schopné zachytiť oveľa viac sveta, ako by dokázali v jednom jazyku, “ uzatvára koordinátor.

***

Poznáte informačný bulletin Mega Curioso? Týždenne vyrábame exkluzívny obsah pre milovníkov najväčších kuriozít a bizarov tohto veľkého sveta! Zaregistrujte svoj e-mail a nenechajte si ujsť tento kontakt, aby ste boli v kontakte!